• <tr id='Jp8N8Y'><strong id='Jp8N8Y'></strong><small id='Jp8N8Y'></small><button id='Jp8N8Y'></button><li id='Jp8N8Y'><noscript id='Jp8N8Y'><big id='Jp8N8Y'></big><dt id='Jp8N8Y'></dt></noscript></li></tr><ol id='Jp8N8Y'><option id='Jp8N8Y'><table id='Jp8N8Y'><blockquote id='Jp8N8Y'><tbody id='Jp8N8Y'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='Jp8N8Y'></u><kbd id='Jp8N8Y'><kbd id='Jp8N8Y'></kbd></kbd>

    <code id='Jp8N8Y'><strong id='Jp8N8Y'></strong></code>

    <fieldset id='Jp8N8Y'></fieldset>
          <span id='Jp8N8Y'></span>

              <ins id='Jp8N8Y'></ins>
              <acronym id='Jp8N8Y'><em id='Jp8N8Y'></em><td id='Jp8N8Y'><div id='Jp8N8Y'></div></td></acronym><address id='Jp8N8Y'><big id='Jp8N8Y'><big id='Jp8N8Y'></big><legend id='Jp8N8Y'></legend></big></address>

              <i id='Jp8N8Y'><div id='Jp8N8Y'><ins id='Jp8N8Y'></ins></div></i>
              <i id='Jp8N8Y'></i>
            1. <dl id='Jp8N8Y'></dl>
              1. <blockquote id='Jp8N8Y'><q id='Jp8N8Y'><noscript id='Jp8N8Y'></noscript><dt id='Jp8N8Y'></dt></q></blockquote><noframes id='Jp8N8Y'><i id='Jp8N8Y'></i>
                校园动态

                外语系积极融入专业共同体,开展线上教研沙龙

                2021923日晚,外语系英语类基础课程的ω专任教师参与了由外研社举办、主题为“课程教学设计∞与实践中的育人”的课程思政☉虚拟教研室活动。本次活动基于英语专业系列教材,围绕课程思政育人指导思想,主※动融入到外语教学与研究专业共同体,观看了由南京师范大学谢文娟老师主讲的展示课。谢文娟老师结合真实教学案例,阐述《现代大学英语精读》课程思政元素的∑ 挖掘方法,分享课★堂教学活动设计,助力高校外语教师提升课堂教学质量及教学研究能力,实现立〖德树人目标。


                线上观看结束后,老师们以教学沙龙的形式,结合自己的教学和专业发展,交流了观看后的启发和思考。胡梦婷老师说:“谢老师针对文【本的特殊性,有效利用三次法则(the rule of three times)突出了层次感,进一步升※华主题,将中西方故事进行对比,弘扬▆传统文化,融入思政元素。后期①的续写任务层层推进,最终以广播剧的形式呈现,非常有创ω 意。整个过程注重启发和引导,通过写作反馈语言点的掌握情况,直观高效,值得借◎鉴学习,收获多多”。曹子昀老师非常佩服地说:“谢老师的课后作业里关于探讨童话的改编这部分内容的思政也非常新卐颖,让学生借助童话阅读展开对道德与文化的反思,我觉得也可以应用在我们的综英█课中,通过启发式教学来引导学生思考这些文学作品里所蕴△含的价值观。”刘钰茗觉得“在有限←的课堂上,让学生能够很快抓住重点,这点【深受启发”。令胡宜→雯老师印象“最深的一个步骤是从跨文化角度探索课文时,引入中西童话故↓事,让学生自主探索与对比,总结中西文化差异产生的原因,并提升文化自信,加强民族认同感,潜移默化地加入了课程思政元素,真正■做到了‘润物细∮无声’”。郑瑜捷赞赏谢老师用布鲁姆教育目标分类法为课程设计的理论依据,三周的教学活动从基于文本内容的赏析到童话故事写作手法的】分析再到学生听说读写译等能力的培养以及到文化反思等环节是循序渐进的。整体的教学活动能够很好地帮助大一上的学生逐渐适应大学的课堂并培养自主学习的习惯。王文琴老师觉得,这类教学一线的分享比较接地气,对■我们一线教学有实实在在的帮助和启发,或者甚至我们可以模仿。同时王老师启发道“谢文娟老师的专业方向是英国文学≡,她的基本功和学术功底都是比较深厚的,这都自然而然地体现和融入她的教学过程中▲了,教与研相辅相成。”

                 

                在高等教育改革浪潮中,得益于技术赋能的我们教师群体,同时面临着专业成长的巨大挑战。作为青年思想建设的风向标,应紧跟数字化时代的步伐,探索智慧教学范式,开拓职业发展空间,做到增强成长自信、珍视上升机遇、寻求自我突破,由内提∮升专业素养,锤炼教学∩技能,由外汲取先进理念,拓宽◢学术视野,不断丰富新时代大学英语教育内涵。

                 


                • 更新时间

                  2021年10月13日

                • 阅读量

                • 供稿

                  外语系

                • 文字

                  胡梦婷、王文琴

                电话:(0511)88150013

                传真:(0511)88150072

                Copyright ? 2018 网上买彩票. All rights reserved.

                苏ICP备14044677号 苏公ζ网安备 32118143002-1802号